12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Тихомирова Екатерина Витальевна7894 Учитель-логопед высшей категории, педагогический стаж 23 год. Россия, Ивановская обл., Иваново Материал размещён в группе «Моя профессия – учитель-логопед » |
Авторская логопедическая игра «Собери грибы»
Авторская логопедическая игра
Автор: учитель-логопед высшей категории
Тихомирова Екатерина Витальевна
Пособие направленно на автоматизацию и дифференциацию звуков [С-З], совершенствование фонематических процессов, развитие грамматической стороны речи, на пополнение лексического запаса, на развитие связной речи.
Занимательно-игровой характер пособия повышает речевую активность и мотивацию у детей.
Цель игры: автоматизация и дифференциация звуков [С-З], совершенствование навыков элементарного звукового анализа, развитие мелкой моторики рук ребенка.
Включает в себя: 2 фона и 24 грибочка.
Инструкция для детей: Ёжик и белка собирают грибочки, делают запасы на зиму. Помоги им, грибы с картинками в названии, которых есть звук [С] клади в корзинку с буквой С, а со звуком [З] в корзинку с буквой З. Называй картинки на грибочках, правильно произноси звуки [С – З].
Словарь:
- сумка, сыр, собака, санки, самокат, сапоги, стул, сок, самолет, снеговик, ананас, сова;
- заяц, змея, занавески, заколка, зуб, коза, закат, зонт, звезда, замок, закат, забор.
Дополнительные задания:
Когда грибы будут собраны, их можно посчитать: один гриб, два гриба, пять грибов…
Можно назвать грибы: подосиновик, подберезовик, масленок. И объяснить, происхождение их названия.
Предложить ребенку составить рассказ о том, как ёж и белка готовились к зиме.
Игру можно использовать как на индивидуальных занятиях, так и в работе с подгруппой детей.
4
Комментарии (6)
сменить сортировкуадаптированно к возрастным особенностям детей.
В форме игры, соревнования, она заставляет думать,
развивать память, мышление, воображение.
Успехов Вам.
Голос!
Зоя.